| Напрям підготовки / спеціальність | Бакалавр (Лиценциат) | Бакалавр (Инжинер) | Магистратура | Неделимая магистратура (5 л.у.) | Аспирантура | Последипломное образование |
|---|
| | (С) | (З) | (В) | (С) | (З) | (В) | (С) | (З) | (В) | (С) | (З) | (В) | (С) | (З) | (В) | (С) | (З) | (В) |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Страхования в рыночной экономике |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Protetyka słuchu | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Применение Интернета | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Протезирование слуха и охрана перед шумом | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Режиссура звуков | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Астрономия и применения искусственных спутников | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Астрономия с информатикой | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Молекулярная биофизика | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Медицинская физика | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Оптометрия | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Очковая оптика | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Биоинформатика | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Биофизика нано-био-медицинской | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Биология человека | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Экспериментальная биология | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Молекулярная биология | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Биология среды | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Экология и управление запасами природы | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Биологическая химия | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Учеба биологии и природы | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Химия и природа - учительские dwuprzedmiotowe учебы | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Косметическая химия | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Основная химия | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Химия материала | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Химия среды | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Применяемая химия | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Химия с применением информатики | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Евро журналистика | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Reklama i promocja | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Zarządzanie komunikacją w biznesie | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Артистическое образование в сфере музыкального искусства |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Управление коммуникацией в бизнесе | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Арабистика | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Балтология - литовская филология | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Балтология - латышская филология | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Этнолингвистика | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Угрофинистика - финская филология | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Угрофинистика - финская филология | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Болгарская филология | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Filologia duńska | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Filologia duńska, grupa z językiem angielskim | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Европеистика с Английским Языком | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Германская филология | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Датская филология, группа с немецким языком | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Угрофинистика - финская филология | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Испанская филология | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Классическая филология | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Угрофинистика - финская филология | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Угрофинистика - финская филология | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Филология Голландский | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Корейская филология | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Норвежская филология | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Европеистика с Английским Языком | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Норвежская филология, группа с немецким языком | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Новогреческая филология | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Польская филология, как чужая | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Романская филология | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Португальская филология | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Угрофинистика - финская филология | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Русская филология | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Романская филология с германским языком | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Filologia rosyjska z filologią stosowaną | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Русская филология с применяемой филологией | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Угрофинистика - финская филология | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Румынская филология | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Сербская филология и хорватская филология | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Угрофинистика - финская филология | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Итальянская филология | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Filologie Azji Południowo-Wschodniej - filologia indonezyjsko-malajska | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Филология Юго-восточной Азии - индонезийско-малайская филология | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Филология Юго-восточной Азии - вьетнамско-тайская филология | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Изучение иврита | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Индология | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Японские Исследования | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Языкознание и наука об информации | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Применяемая лингвистика | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Коммуникация и управление запасами информации | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Применяемая лингвистика - ekokomunikacja | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Синология | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Средиземноморские учебы | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Тюркологии | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Угрофинистика - финская филология | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Угрофинистика - венгерская филология | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Этика | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Общественная(связи с общественностью (паблик рилейшнз)) коммуникация | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Życie publiczne | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Общественная жизнь | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Применяемая информатика | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Нанотехнология | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Общая физика | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Геоинформация | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Геоэкология | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Гидрология, метеорология и климатология | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Пространственная экономика | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Формирование окружающего мира | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Пространственная экономика, специальность развитие и оживление городов также сельских пространств | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Архивоведение и управление документацией | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Экономика минеральными и водными запасами | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Myśl i kultura polityczna | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Учительская | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Думай и политическая культура | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Философско-исторические учебы |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Научная информация и библиотековедение |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Исследования СМИ | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Socjoekonomika | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Komunikacja międzykulturowa | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Религиоведение | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Межнаправляющие Индивидуальные Гуманистические Учебы |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Охрана имущества культуры |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Химия среды | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Диалог в евро культуре | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Гидробиология и охрана воды | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Охрана и формирование сухопутных сред | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Управление средой | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Профессиональный консалтинг и Охрана труда | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Продолжающиеся образование взрослых | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Использование и охрана водных запасов | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Элементарное образование с арт-терапией | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Элементарное образование с арт-терапией | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Элементарное образование с арт-терапией | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Элементарное образование с арт-терапией | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Элементарное образование с арт-терапией | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Образование и реабилитация лиц с интеллектуальной неполноценностью | | | | | | | | | | | &nbsnbsp; | | | | | | | |
| Европейский Образование | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Медийное образование и информационные технологии | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Дошкольное (Педагогическо-артистический Отдел в Калиш) образование | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Олигофренопедагогика с педагогической терапией | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Раннешкольное образование со школьной (Педагогическо-артистический Отдел в Калиш) информатикой | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Европеистика с Английским Языком | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Связь и социальное консультирование (факультет педагогики и изобразительных искусств в Калиш) | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Дистанционная учеба | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Педагогика опекунский - реабилитационная | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Реабилитация | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Педагогика опекунский - реабилитационная | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Ранняя помощь развитию ребенка | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Дошкольное воспитание и начальная учеба | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Социотерапия и реклама здоровья | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Европейский администрация | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Администрация местного самоуправления | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Евро журналистика | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Политический маркетинг | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Reklama i promocja | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Управление человеческими запасами | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Международные взаимоотношения |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Azja wschodnia i południowa | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Восточная и южная Азия | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Дипломатия и консульские взаимоотношения | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Европейское сотрудничество | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Общественный диалог | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Священническая | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Международный торговля | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Международный туризм | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Педагогика (Педагогическо-артистический Отдел в Калиш) |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Українська
Русский
